Карта Территориальные органы и подведомственные учреждения /
УФК по Рязанской области

УФК по Рязанской области

Двуглавный орел Двуглавный орел
КАЗНАЧЕЙСТВО РОССИИ
КАЗНАЧЕЙСТВО РОССИИ
X X

О проведении стратегической сессии для студентов РГУ им. С.А. Есенина в рамках проекта «ГосСтарт.Диалог»

16 сентября 2024 года в Управлении Федерального казначейства по Рязанской области в рамках проекта «ГосСтарт.Диалог» прошла стратегическая сессия для студентов факультета экономики РГУ им. С.А. Есенина. Мероприятие посетило 58 студентов. В рамках стратегической сессии студенты пообщались с руководителем Управления Александром Панковым, а также сыграли в деловую игру «Федеральное казначейство», решив ряд кейсов.

В ходе открытого диалога Александр Панков рассказал о роли, функциях и задачах Федерального казначейства и его территориальных органов: «Казначейство России является одним из мировых лидеров в сфере управления общественными финансами». Провёл для учащихся краткий экскурс в историю формирования и развития органов казначейской системы в Рязанской области. Спикер подробно рассмотрел структуру Управления и объяснил слушателям, какие функции выполняет каждый профильный отдел. Также Александр Панков привел несколько примеров, демонстрирующих значимость государственного органа для региона: «За истекший период 2024 года Федеральное казначейство заработало для Рязанской области свыше 2 млрд. рублей от управления остатками временно свободных средств».

Далее студенты погрузились в работу Управления на практике. Ребят поделили на несколько команд, название которых соответствовало названию профильного отдела Управления, и предложили решить ряд задач, с которыми ежедневно сталкиваются сотрудники данных отделов. Задания студенты выполняли под кураторством молодых сотрудников Управления.

В завершении мероприятия учащиеся оформили свои ответы и презентовали найденные варианты решения спикеру. Александр Панков дал экспертную оценку каждому решённому кейсу, поздравил студентов с успешными результатами и ответил на ряд поступивших вопросов.

Ребят заинтересовала контрольно-надзорная деятельность, они попросили на примере рассмотреть нецелевое использование бюджетных средств, как оно определяется, какие последствия за собой влечет.

Студенты поделились впечатлениями о мероприятии, отметив, что полученный опыт был для них интересен и полезен.

Читать также